老師甘苦

當老師就是一個不斷要求自己的生命過程。歡喜做甘願受。我們願意為別人做很多，因為自己願意。但看到身邊的夥伴一個一個崩潰，自己也開始反思：多少剝削打著「教育愛」的名義？多少生命力的耗損是在無形中？有時候受太多，真的會讓人陷入沮喪甚至崩潰中。

很多人刻板印象以為老師工作時間短、有寒暑假，事實上這不是現代老師的生活寫照。處理班級事務、親職教育、學習發展、自主學習等等，幾乎佔滿整年的時間，回頭看過去一年，學校活動幾乎佔滿了假日，班務佔滿了平日晚上。

老師其實做這一切，只想要孩子進步，也讓自己生命更有意義。

這一切，有家長的支持才有辦法走的長久。如果家長總是在家中做與學校相反的事，破壞孩子的規律、感官能力、想像力、自主性，孩子在學校只會讓老師加倍辛苦。甚至如果大人們沒有照顧好自己，做錯誤的示範，孩子也會跟著錯亂。

人人都會「說教育」但為什麼孩子還是這麼多狀況？問題在於就停在「說」而已。真的做，才能真正體會教育現場的困難。例如：一個二十個小孩的班級，聽起來很容易，但那是一個導師對二十個小孩與四十個大人。這些都是導師隱性的負擔，到哪裡都想著會不會六十個人中誰突然發生什麼事？

當然這一切都是導師選擇的任務，也要面對的人生課題，我們再如何都願意把自己燃燒，為了理想。同時那些黑暗的、物質金錢的不足、互相比較的世界，只能收著，自己慢慢轉化，努力保持呼吸與平衡。

謝謝我的工作夥伴們、在這條路上一同走的老師們！