《生命的四季》揭示了歌德觀察法最精華的四段節奏:樸質的徹底觀察、觀察植物的變形、發現植物是誰產生對話、與植物產生共同視野。(p150.151)
回應到我種植植物的經驗:
有一天我在政大後山一片樹林中低窪處發現了一堆已經受盡風吹日曬的種子。我很好奇他們是什麼?他們的外表很像我看過的桃子種子,但實在小的不像樣。
我帶回寫論文的桌上,把他們一一打開,試圖喚醒他們。最後我用水把他們的外殼打開,潑醒了他們。第一年我看著他們由小變大,每天辛勤照顧,一日看三回。經過第一個寒暑,他們剩下三分之一還活著。
當我寫論文到煩躁時,我常爬上頂樓看他們隨著風擺動,我愛極他們的姿態了。後來颱風來了,倒了三分之一。這一年後,他們的下方已經都有強壯的木質外皮。自此,他們就沒再需要我太多照顧。
有一天我在政大後山一片樹林中低窪處發現了一堆已經受盡風吹日曬的種子。我很好奇他們是什麼?他們的外表很像我看過的桃子種子,但實在小的不像樣。
我帶回寫論文的桌上,把他們一一打開,試圖喚醒他們。最後我用水把他們的外殼打開,潑醒了他們。第一年我看著他們由小變大,每天辛勤照顧,一日看三回。經過第一個寒暑,他們剩下三分之一還活著。
當我寫論文到煩躁時,我常爬上頂樓看他們隨著風擺動,我愛極他們的姿態了。後來颱風來了,倒了三分之一。這一年後,他們的下方已經都有強壯的木質外皮。自此,他們就沒再需要我太多照顧。
又過了一年,我開始害怕,不斷對照他們的葉子探問「到底你們是誰呢?」這兩年來~該不會只是撿到無名的種子?該不會你們其實不是桃樹。
第三年春天,我在海聲實習。學弟傳來一張照片,他們開出了桃紅色的花,我查了圖鑑,我終於能叫出他的名字「苦桃」。苦桃,真是好名字。這句話真的讓我等的好苦。
今年,他們又在太陽班的窗臺上大盛開。我似乎能聽到他們哪裡需要修剪,需要幫忙移動位子。更棒的是,我開始知道他有哪些親戚。在教室外是環河南路,但我的心靈慢慢回到那植物的世界,合而為一。
今年,他們又在太陽班的窗臺上大盛開。我似乎能聽到他們哪裡需要修剪,需要幫忙移動位子。更棒的是,我開始知道他有哪些親戚。在教室外是環河南路,但我的心靈慢慢回到那植物的世界,合而為一。
春天,外黑板主題便是桃花樹。
謝謝你們,用三年的時間,在我身體裡種下歌德觀察法的種子。
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