孩子們在五年級的時候，以配樂參與了學長姊的畢業戲劇，教師團也因為頭一年的經驗在進度或質地上更能掌握。
我看完這齣戲的第一個心得是，老師們和孩子們將多年來的華德福學習融入戲中。其實這段時間，孩子們除了明年畢業旅行的籌劃與募款，忙得團團轉，老師喜獲千金，兩頭燒的蠟燭再燒一處，上個月橫出一場募款音樂會，孩子們雖說拿出的是日常曲目，但是畫傳單、設計節目、發傳單，亦花費許多心力，遑論指導的教師群了。
所以，緊接著的畢業公演，雖說準備的時間有一學期或更久（媽媽不認真），欣賞的時光著實處處驚喜。
好多個晚上，孩子在燈下縫製自己的戲服；苦心思索想演哪個角色又不會搶了同學想要的... ...
那天下午，我看著上了妝的孩子們雖生澀，已有了鵬翔的雛形。
俊廷老師劇本的節奏感，呼吸有致，起落之間觀眾盡是笑聲與寧靜。導演的佩玲老師讓孩子們發揮潛能，平常風相的孩子在舞台上光芒四射，火相的孩子展露氣勢，水相的孩子專注了，土相的孩子凝重端莊。
祐竹老師帶著孩子加班在她的工作室畫下三大幅布幕，引導孩子以抽象的色形表現竹林、雪景、戰場。朱老師讓孩子們寫大字，票選作為道具。世巍老師與孩子一起釘製舞台上的cube。素勤老師老早規劃如何帶領孩子裁製漢服，在定裝的最後一刻，還拿著針、剪、布在會場穿梭不輟。還有傾注心力的家長們，我們都看在眼裡，難以言謝。
前置種種，凝聚能量，台上讓我眼睛一亮的，有孩子們各自獨特的才藝展現。兩幕殺蛇、殺人的場景以投影呈現，既延續張力又避免血腥，真是巧思。即將進入青春期的孩子手執長棍，敲擊出的節奏，似乎象徵他們即將蛻變階段的躁動、爆發力，與同伴互相拋擲長棍、交換，也讓孩子們安心呀，你在你的位置，我也是，這是一張溫暖的網，不論你將如何衝鋒、墜落，都會被安穩地接住。
感謝同心華德福學校教師群、家長群，學弟妹們，太陽班有你們會持續光輝燦爛。
